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完整產品說明

 

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品牌名稱

 

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圖案

  • 其他

商品規格

  • 材質:PVC
    尺寸:約5cm

    電影動漫熱門角色
    搭配各種周邊樂趣無窮喔

 

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培養嬰兒的思維學習能力,是不是太強小兒所難了?其實並不是大家理解的「高要求」,寶寶的成長發育是循序漸進的過程,思維學習等能力也是如此。每個階段都有不同的發育要求,像嬰兒用嘴探索世界,大一點了開始躲貓貓,這都是認知能力發育的表現。 ... 如何培養寶寶的認知能力呢? 寶寶剛出生的第1年,可謂「1天1個樣」: 哇噢,寶寶會對我笑了! 哇噢,寶寶能自己坐了! 哇噢,寶寶會叫媽媽了! …… 每個變化都能讓我們欣喜不已。 寶寶剛出生的第一年,也讓我們陷入各種焦慮中: 為什麼別人家寶寶都會爬了,咱家孩子都不愛動彈? 為什麼別人家寶寶都會走了,咱家孩子只能勉強站著? ... 新生兒認知能力培養與訓練細則 本月重點:視覺能力、觸覺敏感性 對明暗和圖案有視覺反應;對強光、聲音反應靈敏。對不同的味道會有不同的反應;看新事物時會摒住呼吸。慢慢地會偏愛色彩鮮艷的物體;能立即注意在眼前晃動的玩具。當你對寶寶說話時他會兩眼緊盯著你的眼睛,揮手蹬腳,甚至咿咿呀呀發出聲音和微笑。 這個時期,可以跟寶寶面對面,或者利用鏡子來讓他注意到自己臉部的變化。 平常的時候可以給寶寶做一下撫觸,對寶寶進行全身的愛撫和觸摸並注意寶寶的表情,看他是否享受這個過程。 新生兒生下來做的最多的一件事就是睡覺,但是媽媽們在他醒著的時候一定要和他「交談」。 0~1月齡:進行視聽刺激 在保證寶寶充足睡眠的前提下,寶寶睡醒後,開始進行相關的訓練。 在寶寶的耳邊,大概10cm左右,輕輕地喊寶寶的名字,讓寶寶聽到你的聲音並轉過頭來。 可以面對面和寶寶說話,當寶寶注視你的時候,慢慢地移動你的頭,設法讓寶寶的視線追隨你移動的方向。 利用一些能發出柔和聲響的小玩具或者顏色鮮艷的小球,吸引寶寶聽和看。 一般視聽訓練持續10分鐘左右就足夠了,當寶寶表現出無有反應時,就要立即停止訓練讓寶寶休息。 ... 第2個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:最初的大動作、嗅覺能力 能注視、追隨移動物體;開始識別家庭成員;長時間觀察手、腳;會不斷重複能引起肢體快感的動作,如吮拇指和揮動手臂。 第二個月可以教給寶寶一些趴臥練習,每天做兩到三次,可以鍛鍊寶寶的頸部和上臂的肌肉力量。 還可以拿一些氣味比較明顯的東西讓他聞,看看他是不是有什麼不同的反應,比如香皂和醋。 寶寶在這個月仍然不會說話,但是會發出「啊啊」、「咕咕」,寶媽們一定不要不搭理,要主動鼓勵並跟他「交談」。 ... 1~2月齡:豐富的視覺刺激 寶寶這個時候已經會開始注意,圖形模式的內部結構,並且對新的聲音和環境也開始察覺。 讓寶寶仰臥,在寶寶身體上方20~30cm,掛一些寶寶感興趣的玩具,比如彩色的氣球、鈴鐺等,最好是紅色與綠色的,每次1到2件。 然後搖動或觸動玩具,以引起寶寶的興趣,當寶寶視線開始集中後,將玩具邊搖邊水平移動,讓寶寶的視線跟隨玩具移動。 2~3月齡:進行視線轉移 讓寶寶先注視一個玩具,然後拿出另一個玩具,訓練寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。 還可以在餵奶時,和寶寶進行互動交流: 在餵奶的過程中,可以多撫摸寶寶的小手小腳、可以給寶寶哼哼歌,讓餵奶變成輕鬆愉快的事情。 因為食物刺激,和很多條件刺激?如體位、語言、表情和場景結合起來,更容易讓寶寶形成條件反射,這也是學習的開始。 ... 第3個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:學習翻身,提高視覺、聽覺能力 喜歡聽音樂和兒歌;能自言自語、經常咿呀不停;會出聲的笑;對周圍各種物品都感興趣。 可以讓寶寶側臥,買一些玩具給他,用玩具引誘他從側臥轉向仰臥。 製造各種聲音,如用搖鈴、擠捏塑料玩具,培養寶寶對聲音的辨別力。 可以穿著較鮮艷的衣服來回走動,看寶寶如何追蹤你! 3~4月齡:豐富寶寶的視聽刺激 細心的媽媽會發現,寶寶看到奶瓶時,會伸手要,這是因為寶寶已經形成了視覺條件反射,有時候照鏡子時也會注意到自己。 ... 有的寶寶還會在聽音樂時,小身體動來動去。 為了豐富寶寶的視聽刺激,媽媽們可以這樣來教寶寶: 看人臉、聽人聲 在與寶寶面對面說話外,可以變換方向與距離,吸引寶寶的注視,還有可以多觀察寶寶面對熟人和生人的不同反應。 讓寶寶接觸大自然,看看初升的太陽、行駛的車輛、奔跑的小狗,讓寶寶學習視覺追蹤。 練習手抓握,促進手眼協調。 從玩具逗引寶寶抓取,當寶寶開始準確抓到玩具,並嘴啃或者用舌頭舔玩具時,寶媽不必緊張,不要把玩具立馬取走,應當鼓勵寶寶用嘴和舌頭來感知探索~ ... 第4個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:語言啟蒙、手的抓握能力 能尋找聲源;喜歡看電視;能摸、握、轉、搖、咬某些東西,在桌邊時很活躍;能認出熟悉的東西。 給寶寶手絹、帶柄的玩具玩,增加抓握機會。 讓寶寶在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏。 給寶寶更多的機會練習趴臥和翻身。 ... 第5個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:手眼協調能力、語言能力 會咯咯大笑;會發脾氣;能區別自己和鏡中自我。 多給寶寶一些可以用手抓的東西,讓他有機會去用手了解這個世界。 用錄音機錄下寶寶的「話」,然後放給他聽,讓他了解「傾聽」的概念。 慢慢拉著寶寶的雙手讓他坐起來,或支撐好讓寶寶坐一會。 ... 第6個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:手部精細動作、語言理解能力 能發出「baba」和「mama」等音節;害怕陌生人;注意力集中。 可以找一些色彩比較鮮艷的扣子或者豆子,讓寶寶進行抓拿,在這個過程中寶媽們一定要在旁邊看著,防止寶寶誤食發生危險。 帶著寶寶出去的時候,可以把周圍的一些事情說給寶寶聽,鼓勵他去看、去摸、去感知,多給他一些自由活動的機會。在保證安全的前提下,讓寶寶用小手去體會大自然的一花一草的自然力,讓堅硬的石頭、溫柔的微風刺激孩子的感官系統,提升孩子的手部精細動作和語言理解能力。 從另外一方面來看,寶寶多多的接觸大自然,聆聽大自然,感受大自然,在與大自然的共生中,親近動植物,理解生命的不同形態,培養孩子崇尚自然,積極、陽光、純真的個性。 ... 第7個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:雙手協調性、理解物體永恆概念 會四處尋找不見的玩具;能辨別人的臉;會擺弄一個物體,如小木塊等;認識某一身體部位。 鼓勵寶寶拍手、雙手拿物體對敲。有些寶媽因為寶寶拿勺子吃飯吃的身上全是,所以總會阻止,其實這個時候可以讓寶寶自己拿勺子了。 跟寶寶玩「藏貓貓」,用手帕把他心愛的玩具蓋上再揭開給他看。 開始讓寶寶區別一兩種顏色,比如從紅色開始。 4~7月齡:玩是寶寶的正經事 1.可以和寶寶玩藏貓貓的遊戲啦~ 讓寶寶坐在媽媽的膝蓋上,媽媽用手絹蒙住自己的臉,並問寶寶「媽媽在哪裡?」,當寶寶尋找時突然拉下手絹,媽媽要笑著回應寶寶,並叫一聲「喵兒」。 接著再用手絹蒙住寶寶的臉,讓寶寶學著把手絹拿開。 ... 因為小於4月齡的寶寶,只有看到東西,才認為東西存在,一旦東西消失,寶寶就認為東西不存在了。 當寶寶喜歡上躲貓貓時,就表明寶寶的認知能力又發展到了一個新的水平,比如:物體恆存的原理。 2.讓寶寶自己玩 等到寶寶7~8月齡左右,簡直見什麼抓什麼,抓到東西就放到嘴裡咬,並且很不喜歡大人對他的限制。 所以,家長們也需要給寶寶獨立探索的空間了。 首先,要給寶寶創造一個安全的獨立空間。 ... 然後,再準備一個「百寶箱」,小球、沙包、不倒翁、玩具娃娃、積木、小飯碗、小勺、小盤、小瓶子、小桶等等,都放在裡面。 寶寶會專心致志地玩自己感興趣的玩具,不厭其煩地把它們一樣樣拿出來,又一樣一樣放進去,或者悄悄地的將一個小東西放進另一個小容器中。 讓寶寶自己玩,家長不要干涉,只需要提供寶寶需要的幫助就行,促使寶寶在自己玩的過程中,發展大腦潛能。 ... 第8個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:語言能力、爬行動作技能 除會說「爸爸」、「媽媽」外,還會說別的一兩個詞;會做拍手的遊戲、再見等動作。 多告訴寶寶物品和其他身體各部分的名稱,並注意練習他配合手指指向的動作。 在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前,鍛鍊爬的能力。 鼓勵寶寶把一隻手裡的東西,遞到另一隻手裡。 ... 第9個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:爬行動作、認知能力 喜歡玩與人合作的遊戲;會對別的嬰兒抱有敵意;別的嬰兒哭時他也會哭;開始有性別差異。 給寶寶更多的機會練習爬行,用家中的玩具或物品為他的路途設置更多變化,他會覺得爬行很快樂。 幫寶寶了解身邊事物的因果關係,比如天黑要開燈,天亮要關燈。 ... 第10個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:精細動作、模仿能力 對父母表示依戀之情,和父母一起看畫書、找圖片;將物體與其特性相聯繫,「喵」一生就代表貓,看見鳥,就朝上指;能聽名稱指物。 有意識地教他用「簡單的手勢」表示一些吃、拿、抱、再見等。 跟寶寶一起撿豆子,對玩具進行分類。 寶寶現在最喜歡模仿,在安全的前提下,讓寶寶參與你平時做的事。 ... 第11個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:大動作技能、辨識力 反覆練習他所知道的單詞;愛看圖畫、念兒歌、聽故事並模仿動作;會蓋瓶蓋;會指身體2~3個部位。 如果寶寶喜歡站著,就多給他機會練習,他不喜歡就不要強迫。 有意識的選擇不同形狀和顏色的食物和玩具,引導寶寶觀察和理解。 寶寶喜歡把很多東西放在一個容器里,再嘩地倒出來。 ... 第12個月認知能力培養與訓練細則 本月重點:精細動作、獨立意識 會把單個的物體與別的物體區別開來。 鼓勵寶寶串珠子,給玩具分類。 給寶寶一個玩具娃娃,讓你有機會照顧別人。 給寶寶一個安全活動的空間,讓他練習站立、彎腰、走。 8~12月齡:鼓勵寶寶的好奇心 寶寶一歲前,各項身體發育都達到了發育的里程碑,認知能力發育也是,家長們可以很明顯的感覺到寶寶的變化。 ... 比如: 1. 寶寶能輕鬆的找到藏起來的東西。 2. 開始正確的使用物品,比如用杯子喝水、梳頭等。 3. 遵循簡單的指示,比如撿起玩具。 這時候家長們要做的就是更進一步的幫助寶寶培養認知能力的成熟。 這個階段的寶寶,對新奇的東西很感興趣。 但是面對熟悉的事物,只要已經玩過很多次的,就不會再投入多少注意力了。 面對喜歡新奇的東西,他會什麼都想摸摸、動動。 看別人吃飯,要搶勺、看見別人寫字,也要拿筆,凡是能夠得到的東西就會去拿。 遇到這種情況,媽媽一定不要阻止! 因為寶寶就是通過這些活動去認識更多的事物,從而發展認知能力。 家長們,要保護和鼓勵寶寶的好奇心。 遇到上述情況時,不要這也「不能動」、那也「不能拿」,使得寶寶的好奇心被一連串的「別動」所壓抑。 只要是沒有危險的東西都可以讓寶寶摸摸、玩玩,對於有危險的動作或東西,可以用語言和表情加以制止。 有時候也可以讓寶寶自己體會一下,如輕輕摸一摸熱水,保證不要讓寶寶受傷就行了。 以上就是0~12月寶寶認知發育培養的相關內容,看起來很複雜,很龐大,但實際上,我們展現出來的只是寶寶發育中的「冰山一角」。 在育兒過程中,家長們不僅僅只需要關注寶寶的身體發育,還需要將很多精力放在「認知」層面上,這對於加強寶寶的思維學習能力真的很重要。 我是相濡,婦產科醫生一枚,有多年的母嬰諮詢顧問經驗,希望用自己所學幫助媽媽們科學孕產育兒,媽媽們如果有這些方面的疑惑,可以關註:MaMa幫。

 

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